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关于举办2021安徽省本科师范院校教师智慧教学大赛池州学院选拔赛的通知

【编辑:教务处 | 发布日期:2021年08月27日 15:59 】

关于举办2021安徽省本科师范院校教师智慧教学大赛

池州学院选拔赛的通知

各二级学院:

为深入贯彻落实《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《教师教育振兴行动计划(20182022年)》(教师〔20182号)、《教育信息化2.0行动计划》(教技〔20186号),强化信息技术在课堂教学中的应用,更新教育理念、改革教学模式、创新教学方法,提升线上教学能力和水平,打造一支适应“互联网+教育”的高素质专业化创新型教师队伍,根据安徽省教育厅通知要求,我校决定举办2021安徽省本科师范院校教师智慧教学大赛池州学院选拔赛,现将有关事项通知如下:

一、参赛对象

学校专任教师(如学院有师范类专业要求选拨师范类专业教师)。

二、竞赛内容

竞赛内容由智慧教学课程资源建设、教学设计和课堂教学三个部分组成。参赛教师应合理运用智慧教学平台,采取混合式教学方式,促进师生间的互动交流,调动学生学习积极性,提升学生自主学习能力。鼓励教师开展启发式、探究式、互动式教学和全过程考核评价。

1.智慧教学课程资源建设(25%):要求参赛选手现场介绍智慧教学平台应用和参赛课题的课程资源建设情况,课程资源包括课程介绍、教学大纲、微课教学视频、教学资源等。

参赛选手须完成参赛课程中一个课题教学内容的智慧教学课程资源建设,将课题教学内容分为若干个相对独立、完整的知识点,并针对每个知识点录制一个教学微视频;每个微视频时长应在5-15分钟之间。

2.教学设计(15%):参赛选手选取课题进行教学设计,包括教学目的、教材分析(教学内容、重难点等)、学情分析、教学方法和策略、教学过程及教学评价与反思等。

3.课堂教学(60%:在学生课前已完成视频学习的基础上开展教学活动,应突出重点,突破难点,修正学生的错误认识,注重提高学生对知识的理解、应用、分析和评价能力。参赛选手要以学生为中心科学合理设计教学活动,体现课程思政元素,充分调动学生学习的积极性,在合作、讨论、问题解决中实现课堂教学目标的有效达成。

三、竞赛时间与地点

202195日上午8点,博采南501

四、竞赛流程

1.初赛:94日前,各学院根据文件要求,组织开展院内比赛,选拔一名教师参加学校决赛。

2.决赛:参赛选手按照抽签顺序依次进行比赛,5分钟介绍并展示智慧教学平台应用和参赛课题的课程资源建设情况,15分钟课堂教学展示(参赛选手可自行组织10名学生模拟课堂),同时提交5份教学设计。

五、奖项设置

竞赛设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖若干。对获奖选手颁发荣誉证书,并给予一定奖励(一等奖1000元,二等奖800元,三等奖600元)。

六、相关要求

请各学院高度重视,积极组织选拔,于94日前报送院内比赛开展情况,并将参加学校决赛的选手报名表纸质版与电子版报送至教务处教师教学发展中心,参加决赛选手加入本次比赛QQ交流群(229311814),联系人:王家成,联系电话:2748828

附件:

1.竞赛报名表

2.评分标准

教务处

2021827


附件1

竞 赛 报 名 表

学院负责人签字(盖章):

序号

参赛选手姓名

性别

职称

所属学院

联系电话

选用智慧教学平台






























附件2

评分标准

项目

评分内容

分值

智慧

教学

课程

资源

建设

1.通过智慧教学平台,可查询相关课程资源;

2.平台上课程介绍和教学大纲完整;

3.平台上课程教学信息详实;

4.平台上课程教学资源丰富;

5.平台上课程教学活动视频合理、多样、及时;

6.教学内容精炼充实,基本概念准确,科学性强,逻辑严密、条理清楚、重点突出;

7.视频声音清晰、流畅、简洁,讲解深入浅出;

8.视频画面效果清晰、美观,有吸引力;

9.视频长度合适;

10.课件设计合理。

25

教学

设计

1.课程信息完整、清楚;

2.教学目标清楚、合理;

3.教学内容安排合理、层次分明;

4.教学设计合理、清楚、可行;

5.教学活动及评价详细、全面、合理、可操作,教学目的明确、教学思路清晰;

6.教学内容精炼充实,科学性强,理论联系实际,既符合教学大纲要求,又体现学科前沿;

7.教学过程组织合理,方法运用恰当、有效;

8.文字表达准确、阐述清楚。

15

课堂

教学

1.仪态端庄,精神饱满,富有激情;

2.注重启发式教学,培养批判性思维;

3.注重师生互动,能有效调动学生积极主动思考;

4.及时发现学生问题,并开展有针对性的教学活动;

5.在视频基础上发展学生的高阶能力;

6.课堂应变能力强;

7.语言简洁,表述清晰准确;

8.发挥课程思政的示范引领作用。

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