一、一周来的主要做法

1.继续使用教学研究工作群进行发布有关线上教学的通知，问题、意见反馈、经验交流等。

2.继续实行弹性错峰教学、弹性考核。针对线上教学的特殊性，除直播课程以外，提倡二级学院不排课表、不规定时间上课的模式。以周为单位考核教学任务，弹性教学。

3.继续采取灵活多样的授课方式。学校提倡广大教师在充分利用爱课程、超星学习通等教育部推荐的免费线上教学资源的基础上，结合QQ、微信、钉钉等软件采取混合式方式授课。有条件的教师可以采取网络直播方式教学。

4.调整教学安排和教学内容。新增授课课程94门。

5.加强在线教学质量监控，2月27日专门召开教学工作例会，总结并专题部署线上教学工作。

二、一周来形成的主要数据

全校共有622位教师开展了在线教学，共计开设在线教学课程584门，1168门次。线上教学形式有网络直播、利用爱课程超星学习通等在线教学资源平台结合QQ、微信等社交软件混合式授课（在线辅导）。在线学习的学生总人次数达293929人次。

三、存在问题

1.直播效果仍受网络平台速度影响。

2.每个班级极少数学生的在线教学效果不理想。

3.校、院两级在线教学质量监控的力度还有待持续提升。

四、改进措施

一是高度重视。严格按照教育部、省委教育工委教育厅的要求以及学校有关线上教学的整体部署，认真组织实施学校线上教学工作，切实把“停课不停学”的要求落到实处；

二是主动适应，及时总结，不断优化工作方案，确保线上教学质量。大规模的线上教学，是对教师教学方式的全新挑战，也是对教师信息化素养的检验，对教学计划、运行、质量保证与监控和教学组织管理都是一次全新的考验，也可以说是学校教学改革的一项重大实践，是大学治理体系改革的一项重要探索，要坚持理论与实践相结合，不断深化研究，以改革助推动线上教学组织能力的不断提升；

三是教务处、各二级学院、相关职能部门要各司其职，加强沟通，多方联动，切实有效抓好线上教育教学工作；

四是提前谋划，统筹兼顾，扎实推进2020年的教学工作的各项任务。

池州学院教务处

2020年3月1日