为深入推进新时代人才培养模式改革，落实立德树人根本任务，拓宽学生学术视野与职业发展路径，积极构建“融合式”人才培养模式，提高人才培养质量。结合学校学科特色、办学资源及人才培养规划，现决定开展2026年“低空技术与工程”微专业招生工作。有关事项通知如下。

一、专业简介

“低空技术与工程”专业归属交叉工程类，是教育部2025年增设的新兴专业。池州学院“低空技术与工程”微专业，是以遥感科学与技术这一新兴交叉专业为依托，以地理与规划学院和大数据与人工智能学院雄厚的师资力量以及安徽沙燕航空科技有限公司、安徽北斗智航科技有限公司、安徽天机慧智能科技有限公司等无人机行业领先企业为支撑，融合信息科学、大数据、人工智能、无人机遥感测绘等新兴技术，进行低空信息的时空感知与智能决策，培养复合型人才，是测绘遥感和地理信息学迈向发展新阶段的重要标志。

随着低空空域管理政策的逐步开放和无人机技术的飞速发展，低空技术在国防、物流、农业、交通等各个领域的应用前景广阔，社会各界对低空技术领域的高级工程技术人才需求迫切。“低空技术与工程”专业的就业方向可覆盖信息技术、测绘、航空航天等领域，毕业生可在国土、测绘、交通、环保等企事业部门从事无人机产业的综合应用，如航拍摄影、农业植保、物流配送、应急救援等，以及提供无人机操作员教育培训服务。随着低空经济国家战略的推进，国家对低空技术与工程的需求将日益迫切，人才需求将持续扩大，本专业毕业生的就业方向将更为广阔。

二、培养目标

本微专业立足国家低空经济发展战略和区域产业需求，面向低空技术与工程领域一线岗位，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有扎实的数学、自然科学基础和工程素养，系统掌握低空飞行器系统、低空感知与数据处理、低空运行管理等基础理论与专业知识，具备无人机操控、无人机组装维护、低空数据采集处理、低空场景应用集成等实践能力，能够在国土测绘、农业植保、电力巡检、应急救援、物流配送、航拍摄影等领域从事低空技术应用、运行维护和项目管理工作的复合型、应用型专门人才。

三、就业前景

随着我国低空空域管理改革持续深化和低空经济国家战略的全面推进，低空技术与工程领域人才需求快速增长。毕业生主要就业方向包括：

（1）低空应用服务领域：在无人机应用企业从事航拍摄影、农业植保、电力巡检、国土资源测绘、环境监测、应急救援、物流配送等作业与管理工作；

（2）低空装备与技术服务领域：在无人机制造、研发企业从事无人机组装调试、测试维护、技术支持、产品培训等工作；

（3）职业教育与培训领域：在无人机培训机构从事飞行教员、课程开发、运营管理等工作。

四、师资力量与合作单位

表1 “低空技术与工程”微专业授课教师一览表

2.合作单位

安徽北斗智航科技有限公司、安徽沙燕航空科技有限公司以及安徽天机慧智能科技有限公司。

五、招生对象和计划

面向全校招生，报考学生所在学科为理工科，前期已修读《高等数学》，专业不限，建议高年级学生填报。在校期间无学籍处理和纪律处分记录者，均可申请修读。

为保证教学质量，拟招收30人，若报名人数超过30人，按照微专业开设教师团队择优录取的方式进行选拔，选拔方式为面试，面试主要考察学生的综合素质、先修课程、专业意愿等方面。

六、学制、学分及证书

“低空技术与工程”专业学生在1学年内，修满表2规定的9个学分，颁发池州学院“低空技术与工程”微专业证书。

七、课程设置

表2“低空技术与工程”课程设置及教学进程计划表

八、教学安排

微专业学制为1学年，采取“理论教学+实践实训+企业实习”相结合的培养模式，采用线上线下混合式教学，理论课程以课堂讲授为主，实践课程在实验室和合作企业实训基地开展，强化动手能力培养。教学时间主要安排在周末、晚间及节假日进行，避免与主修专业教学计划冲突。在课程安排上，第1学期安排：“无人机数据采集与处理”“无人机组装与维护”“无人机技术综合应用”，第2学期安排“低空空域规划与管理”“无人机AI行业应用”“无人机摄影技巧”。每门课程按教学大纲要求进行考核，考核合格者获得相应学分。

九、联系方式

联系人1：赵老师

联系电话：15956251823

联系人2：刘老师

联系电话：18715225702

招生咨询QQ群：1124168869

教务处

2026年10月9日